Educația experiment

28461756_1870033606353619_1103968634_o

Mi-am ales ținuta cu câteva săptămâni înainte, nu mă doream nici prea formală, nici prea casual, am reușit să creez pe un canvas un stil jucăuș, plin de culoare și lipsit de plictis. Mare greș am dat, imediat ce am pășit în curtea a ceea ce eu numesc anti-școală, mi-am pierdut simțul răspunderii sau orice iluzie că aș reprezenta educația din România mea, paralelă cu realitatea. Aici eram eu, spiritul liber al identității mele. De o secundă a fost nevoie să îmi scurtcircuitez toate preconcepțiile și teoriile, pe care mi le asezașem conștiincioasă în agendă, ordonate cu bullets și semne de exclamație, agendă de care nu mă dezlipesc în călătoriile mele. Aici totul era diferit.

28460835_1870033636353616_1859027318_o28461522_1870033619686951_736697428_o

28504174_1870042133019433_772270938_o.jpg

Am pășit în liniștea vieții unor copii care învață contrar așteptărilor și concepțiilor unei minți formalizate. M-am uitat la ei și apoi la mine. Ei liberi, eu încorsetată. Ei în cizme de cauciuc și asortați după propria stare de spirit, eu cu tocuri și cu haine asortate din ultima colecție de la Zara. Simțurile mele s-au activat subit, m-a cuprins o emoție, un sentiment ciudat de déjà vu. M-am uitat în jurul meu, bălți, noroi, beton, copiii fericiți, puri, care trăiau într-un mediu fertil, perfect etanșat, să nu între microbii prejudecăților, rigorilor, aspirațiilor nesănătoase. Am avut dintr-o dată sentimentul că trebuia să fiu acolo, atunci, pe acea vreme ploioasă, am simțit să mă descalț, să mă rup de contactul cu lumea din care tocmai pășisem. Pentru câteva ore m-am adăpostit acolo, în mijlocul unui laborator înconjurat de eprubete pline de conținut purificator, concepute de oameni de știință cu viziunea viitorului, un fel de Arca lui Noe, în care s-au adunat entitățile care vor salva lumea, doar că aici erau educate sau re-educate să devină copiii care vor schimba lumea în care vor ajunge să trăiască.

28499904_1870033603020286_1993412560_o28499906_1870037123019934_631229941_o

A.S. Summerhill Democratic School 1921 este acel loc pe care nu îl vei uită niciodată, care te inspiră să schimbi totul atunci și acum. De acolo simți la altă intensitate presiunea că educația din România dă greș, că educă copiii în cuști mentale, concepute de îmblânzitori lipsiți de empatie. Cu fiecare pas mă îndepărtăm de tot ce citisem că înseamnă educația, până am ajuns în acel punct al începutului, al genezei, al lui Adam și Eva al educației. M-a întâmpinat Poppy, o studentă în ultimul an al școlii A.S. Summerhill, ale cărei atitudine firească și contact vizual mi-au confirmat tot ceea ce instinctiv asumasem. Principiul de bază al acestei școli este că nimeni nu este mai presus de altcineva, că libertatea mea nu trebuie periclitată de a ta, iar de aici derivă multe comportamente sănătoase, precum empatia, corectiudinea și simultan apartanenta la o comunitate. De câte ori ați intrat în clasă copilului dvs și v-ați simțit ca într-o mare familie, formată din frați, surori și profesorul, parintele cu statut egal? Dinamica unei clase de la noi reproduce principiile de conviețuire dintr-o junglă, scăpa cine poate. Dar dacă respectul față de celălalt ar fi parte integrantă, oare nu am cerne și am rămâne cu copiii care știu să se bucurie de copilărie fără să devieze?

28500016_1870037159686597_1319998460_oO să încerc să vă prezint pe scurt motivele pentru care această școală manifest este singulară în lume și ce face diferit: copiii pot alege să nu meargă la cursuri dacă nu vor, în schimb nimeni nu-i controlează cum își petrec timpul. Îi vezi prin copaci, pe terenul de fotbal, la piscină, în grădină de legume, plantând, măsurând, cercetând, citind. Această negare a școlii și a orarului depinde de câtă supărare a dospit copilul  în anii petrecuți în școală de stat. Din experiență pe care au avut-o cei din această școală, copiii nu petrec mai mult de 3 săptămâni în această negare totală. După aceste săptămâni, copiii încep să vadă că nu mai este o corvoadă mersul la cursuri, mai ales în condițiile în care tu singur ți le alegi. La începutul fiecărui an de curs copiii împreună cu profesorii își organizează orarul și aleg materiile, care pot fi: fashion design, gătit, engleză, japoneaza, woodwork, metalwork, științe, biologie, teatru etc. Unviersul lor atipic este întregit de imaginea de la clasă, copiii vin îmbrăcați cum își doresc, dar dedicarea lor pentru materie nu poate fi replicată, în timp ce profesorii îi așteaptă fără rigori sau idei formale, îi ascultă și îi îndruma, atât. Nimeni nu le predă efectiv nimic, doar în momentul în care copiii se decid să dea examene, dar chiar și atunci seriozitatea cu care învață este molipsitoare. Până atunci, fiecare clasă este spațiul de joacă al copiilor, ei cercetează, îl analizează, îl descoperă, creează, experimentează, greșesc, re-gândesc planuri, îl îmbogățesc. Clasele din această clasă sunt expoziții de artă ale încercării. Încercarea este însă a copilului.

28461623_1870042139686099_1034973780_o28460333_1870042169686096_1894635989_o

Ieșind din acest spațiu al lumii lui Harry Potter, mi-am trecut în revistă câteva practici din România mea și nu am putut să nu mă gândesc la trendul actual al parentingului. Mi-am căutat răspunsuri și am înțeles că părintele de azi observă cum parentingul de la școală nu mai are loc. Nimic din ce citesc în cărțile de parenting nu diferă de ce am învățat la materia numită Științe ale Educației. Ceea ce mă face să cred că profesorul s-a dezis de o componentă vitală a rolului sau și s-a axat pe cea pur informativă. I s-au dat teme pentru acasă părintelui, nevoit să caute soluții și să practice uneori cu stângăcie, ceea ce se numește fals parenting.  28500247_1870037266353253_656284915_o.jpg

Meseria de profesor de limba engleza a devenit un brand personal si reprezinta in mod concret aspiratiile si straduintele mele, implicit si ale echipei pe care o coordonez, de a oferi cursantilor un mediu stimulativ de invatare. Pasiunea de a preda s-a concentrat in conceptul inovativ de predare ALMO New Learning Concept, un proiect devenit cu succes un reper al unei modalitati corecte, profesionale si inovative de a face “scoala”. Tratez cu mare profesionalism si cu o doza serioasa de creativitate,o meserie a carei beneficii reale sunt desconsiderate, uneori pe buna dreptate. Mi-am proiectat rolul meu dincolo de interventia psiho-pedagogica, pe un taram al incurajarii dezvoltarii proceselor cognitive si al crearii unor stimuli externi care sa favorizeze invatarea. Am absolvit Facultatea de Litere si Stiinte – Universitatea Petrol-Gaze, Ploiesti, master in cadrul aceleasi universitati Studii Culturale Romanesti in Context European si ulterior master Comunicare si Publicitate in limba engleza, SNSPA Bucuresti. De cele mai multe ori, descrierea mea profesionala nu se rezuma la aceste cadre de formare institutionala si mai degraba punctez pe miile de ore petrecute la cursuri online si offline, alte mii citind si cautand mecanisme proprii de predare, descoperind si cercetand modalitati de angrenare a creierului uman in activitati de invatare. Focusul metodei practicate in cadrul centrului ALMO New Learning Concept este izvorat din intelegerea modului in care oamenii invata. Daca separam invatarea de emotie se activeaza ceea ce numim memoria pe termen scurt, in schimb, daca prin cursurile mele ofer o incarcatura emotionala si implic cursantii prin activitati hands-on,ii voi angrena pe acestia intr-un mediu propice activarii memoriei pe termen lung. Achizitiile mentale ale acestei generatii, fie ca vorbim de adulti sau copii, trebuie sa porneasca de la curiozitate. Curiozitatea de a se implica, curiozitatea de a invata, curiozitatea de a continua. Curiozitatea este baza meseriei pe care o practic cu fascinatie si curaj.

1 comentariu la „Educația experiment

  1. Pingback: ALMO Mother’s Day – Alexandra Motrescu

Lasă un răspuns

Completează mai jos detaliile tale sau dă clic pe un icon pentru a te autentifica:

Logo WordPress.com

Comentezi folosind contul tău WordPress.com. Dezautentificare /  Schimbă )

Fotografie Google

Comentezi folosind contul tău Google. Dezautentificare /  Schimbă )

Poză Twitter

Comentezi folosind contul tău Twitter. Dezautentificare /  Schimbă )

Fotografie Facebook

Comentezi folosind contul tău Facebook. Dezautentificare /  Schimbă )

Conectare la %s

%d blogeri au apreciat asta: